Movimento para cuidar da Terra. E você, vai aderir?

Vamos todos iniciar um movimento para cuidar deste nosso planeta, executando atividades que favoreçam não somente ao meio ambiente, mas a todas as formas de vida e a tudo que nele existe. Vamos nessa?!

Nós somos a Terra!

Está cada vez mais “natural” encontrarmos nos meios de comunicação a descrição da ocorrência de fenômenos, às vezes não tão “naturais” assim, no planeta Terra. Inúmeros filmes de ficção cientifica, livros, artigos em revistas e jornais e etc, ilustram uma vida fora deste planeta, como se fôssemos recomeçar do zero, esquecendo que NOSSA vida é devida a este planeta, e esquecendo-nos de que todos estes “fenomenos” – ou problemas ambientais – foram fortificados por nós, então à Terra, nós devemos.

Devemos cuidado, com todas as formas de vida e todas as outras formas inorgânicas e orgânicas existentes; devemos cuidado com as paisagens, com os ciclos biogeoquímicos, com a água – fonte da vida.

A Terra, de qualquer forma, somos nós!

Como poderíamos cuidar dela?

Queremos sua opinião!

Neste mês o blog do clube "Amigos da Natureza" completará um ano, e como parte de nossa comemoração estamos abrindo um forúm para que você, leitora e leitor amigo, preocupado com o meio ambiente e com as catarses que o ser humano vem produzindo neste planeta, opine e nos dê novas ideias para que possamos aprimorar e fazer valer nossa vontade de mudar o mundo.
Aguardamos suas opiniões!

O potencial da natureza

Já parou para pensar como nosso planeta é grande e como tudo que ele contém é organizado? É, infelizmente, este quadro está mudando a cada novo ano, pois com o advento de novas tecnologias, cada vez mais miniaturizadas, e maior demanda por energia - devido ao intenso processo produtivo - nosso planeta está sendo obrigado a modificar suas estruturas e, além do mais, dando origem a inúmeros outros problemas não somente ambientais, porém sociais e econômicos. Como podemos pensar num modelo de planeta que seja "equilibrado" com nossas necessidades?

Projeto de Educação Ambiental para crianças e pré-adolescentes

Projeto de Educação Ambiental para crianças e pré-adolescentes: "Participe da nossa vaquinha!"

Ecossistemas? Do que se trata?

Definir um ecossistema sem antes conhecê-lo seria, de certa forma, um pouco difícil. Então, vamos conhecer alguns dos ecossistemas (biomas) brasileiros. Quais você conhece?

Cerrado Paulista

Parque Nacional das Emas

Pantanal Matogrossense

Pantanal

Mata Atlântica

Mata Atlântica

BULLYING

Bullying é um termo originado da palavra inglesa (bully que significa "valentão") e é utilizada para descrever atos de violência física ou psicológica, intencionais e repetitivos, praticados por um ou mais indivíduos com o objetivo de agredir outra pessoa, sem que a vítima tenha a possibilidade ou capacidade de se defender. O bullying é considerado atualmente  um problema mundial, e não ocorre somente nas escolas,  pode ocorrer em qualquer grupo de pessoas, família, trabalho, e entre vizinhos.

As vítimas convivem com a violência e quase sempre se silenciam com sentimentos de medo e ansiedade, podendo se tornar adultos com sentimentos negativos e baixa auto-estima. Elas tendem também a adquirir sérios problemas de relacionamento, podendo, inclusive, ter comportamento agressivo. Em casos extremos, a vítima poderá tentar ou cometer suicídio. Atualmente uma pessoa que sofrer  bullying pode tomar medidas legais na legislação brasileira.

Com esses dados, bullying  é o tema que abordaremos nos próximos encontros do Clubinho Amigos da Natureza. Apesar de parecer um assunto totalmente diferente do abordado no blog, o bullying está intimamente ligado à educação de cada pessoa, e nós, um clubinho onde temos como lema a Educação Ambiental também devemos tratar de temas como esse, para que nossas crianças e jovens possam não só respeitar a natureza como também respeitarem uns aos outros. 

O que é cidadania?

O que é cidadania? Bom, de acordo com a Wikipedia cidadania é "o conjunto de direitos e deveres ao qual um indivíduo está sujeito em relação à sociedade em que vive". Mas, quais são estes direitos supondo que tal definição esteja correta? Qual é a relação entre cidadania e meio ambiente?
Questões como estas são, de certo modo, muito importantes para refletir, pois viver em uma sociedade "super" consumista e, ao mesmo tempo, imediatista, exige, a cada novo dia, uma posição crítica com relação àquilo que consumimos e, também, ao que produzimos.


Quais são nossos direitos como cidadãos, e como integrá-los aos direitos do nosso planeta? 

contato

Você que acessa este blog e fica por dentro de tudo que acontece no nosso projeto desenvolvido em Itirapina - SP, se deseja participar com opiniões, sugestões e, também, se envolver com as UC's, enviem-nos um email para clubinhoamigosdanatureza@gmail.com e vamos todos se empenhar em uma única causa!

Em breve...

Em breve aqui as fotos dos participantes do "Clubinho Amigos da Natureza" na elaboração de um plano energético para Itirapina voltado para a conservação das UC's do município.

Energia Atômica

A energia atômica é uma forma de energia obtida a partir das partículas constituintes da matéria, os chamados átomos. O conceito de átomo foi proposto na Grécia antiga e vem sendo estudado até hoje. Até agora, o único modelo científico que explica a constituição da matéria é o modelo do átomo.
A obtenção da energia a partir deste ente consiste  no processo de fissão nuclear (quebra do núcleo), onde há a liberação de uma enorme quantidade de energia.
Como para realizar trabalho há a necessidade de energia, existem diversas formas para obtê-la, e a energia atômica é uma delas. Assim como as demais formas de energia, a energia nuclear (atômica) pode causar inúmeros impactos no ambiente, principalmente quando há o vazamento de radiação (e compostos radioativos) como está ocorrendo atualmente no Japão.
Precisamos, neste século, buscar novas formas de energia para realizarmos todas nossas necessidades cotidianas, e o pressuposto para isso é o de que cause, no ambiente, menos impacto possível.

Finalizando o tema

Nesta semana os participantes do clube estarão encerrando o tema deste mês - energia e meio ambiente - propondo um plano energético para o município de Itirapina - SP tomando como pressuposto a conservação das UC's de Itirapina.
Energia... energia...

Radiação como fonte de energia

Com o terremoto ocorrido no Japão há algumas semanas, vários acontecimentos se seguiram, e o principal deles foi o vazamento de uma grande quantidade de radiação foi "liberada" e o desespero propagado. Meios e formas para contenção da radiação existem, mas esse "desastre" nos trará consequências a longo prazo?

explosão nuclear

mutação devido a radiação

usina de energia nuclear

mutação devido à radiação

Quais as fontes de energia que você conhece?

Trabalho, energia... energia, trabalho

Sabemos que sem energia não há como realizarmos nossas atividades cotidianas, seja andar, correr, produzir, dirigir um carro ou ler um livro. Definir energia é algo muito complexo de se fazer, pois muitas variáveis (fatores) devem ser consideradas. Existe uma classificação para as mais variadas formas de energia: energia solar (fonte é o sol), energia mecânica (que é a energia relacionada ao movimento), energia térmica (energia relacionada ao calor). Entretanto a sua função no universo é a mesma.

Discutir tal tema é de fundamental importância nos dias atuais, visto que há uma enormidade de pesquisas e altos investimentos para a busca de novas fontes de energia que não agrida o ambiente natural, ou seja, a busca pela "energia verde".

Qual seria a melhor fonte de energia para a sua cidade?

E O PRÓXIMO TEMA É........ ENERGIA!!!!!

Neste mês de abril os participantes do clubinho discutirão temas relacionados aos recursos energéticos e suas mais variadas formas de geração. Experimentos serão realizados, bem como discussões, mostras de vídeos, passeios e atividades didáticas.
Participe conosco!

O Planeta Terra está saturado de tecnologia?

Alguns casos de fenômenos e suas consequências para os ambientes natural e geográfico

Destruição de edificações devido a terremotos

Derretimento de calotas polares no ártico devido ao aumento da temperatura interna do Planeta

Furacão

Formação de um furação vista fora do Planeta

Vulcão em erupção

Ainda falando em desastres...

Neste mês de março foram desenvolvidas atividades relacionadas aos mais variados desastres ambientais, que são consequência de alguns fenômenos da natureza. Os participantes discutiram as causas de tais fenômenos e suas consequências para o ambiente geográfico. Todas as reflexões eram direcionadas para as consequências que alguns dos fenômenos estudados causavam nas Unidades de Conservação de Itirapina- SP. Ao término de cada uma das atividades, foram feitas questões aos participantes, as quais tinham por objetivo relacionar os conhecimentos adquiridos na escola pelo aluno com as discussões geradas durante as atividades.
Nas próximas duas semanas, encerraremos o módulo V "Desastres Ambientais" e entraremos no módulo VI com o tema "Energia, Meio Ambiente e Sustentabilidade".

"São as águas de Março fechando o verão...

Chuvas, tempestades, águas. O ciclo da água é tão maravilhoso, fator essencial que mantêm a vida neste planeta. A água que evapora dos rios, lagos, superfície se concentra em uma determinada altitude na atmosfera até formar grandes "aglomerados" de partículas de água com baixa temperatura (pois quanto maior é a altitude menor é a temperatura), mas com o aumento da massa de água nesses aglomerados (nuvens carregadas) e outros fatores, ocorre a precipitação. Essa é uma explicação bem "grosseira" do ciclo da água.

e a promessa de vida no seu coração".

O que queremos para nosso planeta?

Pensar no planeta Terra não é pensar somente em água e nos seres vivos, mas também em como mantê-los, uma vez que somos a espécie responsável pela conservação e manutenção desta imensa biosfera - que é a nossa casa. Astrofísicos e Astrobiólogos buscam outros planetas que possuam características parecidas com as do nosso, que possa abrigar vida, água e seja susceptível para a sobrevivência, mas será que mesmo encontrando pelo menos um planeta que seja parecido com a Terra seremos capazes de habitá-lo? Como esta resposta ainda se encontra no plano da ficção, por hora vamos cuidar mesmo deste planeta, que sabemos que existe e é tão necessário para a sobrevivência de tantas espécies.

Desastres ambientais: consequências e fatos

É cada vez mais divulgado a ocorrência, principalmente neste início de ano, de desastres em cidades, vilarejos e áreas de várzea, porém pouco se fala sobre suas causas e, também, pouco se discute sobre suas consequências. Em algumas de minhas aulas ministradas para turmas da segunda e terceira série do ensino médio, temas como erupções (causas e consequências), tornados, terremotos e maremotos (tsunamis) foram trabalhados com o escopo de se observar o comportamento energético durante seu movimento. Entretanto, quando pensamos em sustentabilidade ambiental, conservação da biodiversidade entre outros assuntos da mesma linha, é muito comum discutirmos desastres ambientais relacionados com morte de animais das mais variadas espécies, ou também, do vazamento de hidrocarbonetos nos oceanos.
Durante este mês de Fevereiro e Março, tal tema - desastres ambientais - será trabalhado no Clube, possuindo por base ocorrências globais, mas tendo por objetivo a criação de soluções para problemas locais, tais como a vossoroca onde se encontra o atual aterro sanitário da cidade - que até agora não houve nenhum planejamento para tal situação - e também os problemas de habitação do balneário São José (Broa).

Inundações causadas em cidades

deslizamento de terras ocorrido no estado do Rio de Janeiro no início deste ano

sapo com três cabeças - problemas ambientais geram mutações em muitos animais

A partir da próxima semana, neste blog, serão postadas as atividades e notícias de nosso projeto. Agradecemos a todos os internautas que acessam e compartilham deste projeto.

De volta às atividades

O clube "Amigos da Natureza" está de volta, na próxima quarta-feira dia 23, e com algumas modificações. Neste mês de fevereiro estamos preparando todas as atividades a serem desenvolvidas durante o semestre e, aproveitamos este recado, para convidar a todos os interessados a participarem das discussões a fim de construírem um pensamento coletivo que vise à sustentabilidade e, também, a promoção de atitudes que preservem nossos recursos naturais.
Um abraço e até lá!

Impactos ambientais: quanto custa “modelar” o ambiente para agradar aos visitantes?

Nesta semana fui visitar o parque dos saltos, em Brotas – SP, e percebi que muitas construções foram feitas em relação aos anos anteriores, e estas utilizaram materiais que não são biodegradáveis e nem tampouco susceptíveis às transformações da natureza, ao menos num intervalo relativamente grande de tempo [na ordem de décadas]. Procurei informações acerca de tais obras, se possuíam licenciamento ambiental, se tinham programas de estudos de impactos ambientais diretos e indiretos, mas fui informado de que a obra havia sido liberada, e que foi financiada com dinheiro do Ministério do Turismo e, também, com recursos municipais, não necessariamente financeiros, e que fazia parte de um conjunto de obras que busca a “revitalização do parque”. Mas, cabe aqui a seguinte pergunta: revitalizar um parque? Se tal área é de proteção ambiental, se possui um rio que sofre muito com processos erosivos além da imensa quantidade de lixo que recebe todos os dias dos “turistas que amam a natureza” (não somente deles, claro...), por que revitalizar? Será que o comércio local e as agências turísticas só vêem os lucros e não conseguem perceber que construir uma lanchonete AO LADO do rio causa mudanças drásticas no ecossistema em questão? Será que colocar concreto em toda área antes verde e cheia de vegetação nativa é, de certa forma, um investimento? E a população, está ciente disso? Bom, só possuo resposta para esta última questão, e é negativa, pois a população, de modo quase que geral, não se importa com as transformações ambientais que Brotas vem sofrendo, como por exemplo, o corte de árvores centenárias em frente a uma escola municipal. Cabe a todos nós – moradores ou não deste município – fazer alguma coisa, pois atualmente existem leis e códigos ambientais que impedem tais modificações absurdas!

Abaixo, algumas imagens das obras e transformações do parque.

Obra erguida ao lado do Rio Jacaré Pepira (parque dos saltos - Brotas/SP)

Concreto sendo retirado do chão pelas chuvas e demais ações naturais, para onde ele vai??

Depredação e pixação de patrimônio histórico (antiga usina hidrelétrica da cidade)

Clima não se muda tão fácil e requer adaptação e planejamento

Neste mês de janeiro estamos enfrentando, em algumas regiões do país, uma temporada de chuvas muito intensa, com inúmeros casos de processos erosivos, formação de crateras em rodovias e ruas, alagamentos de casas etc. Porém, o que devemos lembrar é que todas estas conseqüências (que são, em grande parte, destrutivas) se devem ao fato das transformações que o espaço natural vem sofrendo, desde o inicio da industrialização brasileira, e não ao clima da nossa região. Pavimentar ruas, derrubar todas as árvores que nela existem, contribui para que alagamentos e problemas urbanos, além da transmissão de inúmeras doenças, aconteçam. O que deve ser lembrado, é que LIXO não é para ser posto em árvores e calçadas, ainda mais nesta época de muitas chuvas, pois este vai para bueiros e bocas de lobo, o que contribui ainda mais com os problemas que inúmeros municípios vêm sofrendo.

Em Itirapina – SP grande parte do lixo que a população produz são jogados nas vias públicas e transportados pela água até a represa da Estação Experimental (Unidade de Conservação), que fica muito próximo à área urbana, poluindo, desta forma, um imenso ecossistema, e causando inúmeras conseqüências para a biodiversidade que ali existe.  Nas fotos abaixo, tiradas há dois dias, temos um imenso cinturão de lixo e dejetos na represa, o que mostra a gravidade do problema.

Onde está o planejamento deste município para o manejo do lixo? Por que não encontramos lixeiras nas ruas? Por que não se preocupam com o destino do lixo neste município? Um intenso processo educativo, nesta cidade, não é necessário somente para os alunos de todos os níveis de ensino, mas sim para TODA a população. Os alagamentos, enchentes e perdas materiais não se devem, necessariamente, ao clima, mas ao fato de não se ter um planejamento, em todos os níveis, para a época que mais chove no ano. O clima não muda tão fácil, e pelo jeito, a consciência de como tratar o lixo também não.